KABAR SPEKTAKULER UNTUK ALIRAN KANAN

APA KABAR ANDA HARI INI?

J a ngan Palingkan dulu perhatian anda sebelum anda membaca dengan lengkap informasi ini, atau akan merugi seumur hidup anda.

 TAHUKAH ANDA?

• Berapa Biaya Pelatihan Super Memory (AKTIVASI OTAK KANAN)? (Antara 500 ribu sampai dengan 2.5 juta / dua hari dengan materi Terbatas)
•  Berapa Biaya Pelatihan Memory Asmaul Husna (dengan Otak Kanan)?(antara 150 ribu sampai 500 ribu selama 4 atau 6 jam)
•  Berapa Biaya Pelatihan Memory Excekutive? (2.5 Juta selama 2 hari)
•  Berapa Biaya Private Super Memory Untuk Anak? (antara 3.5 juta – 5 juta / 6 bulan)
•  Berapa Biaya Konsultasi Super Memory? (antar 1.5 juta – 3.6 juta per tahun)

Jika Harga Pelatihan dan Privatnya saja seperti diatas, Menurut Anda ……..

• Berapa Biaya yang harus anda keluarkan untuk Medapatkan Licensed TRAINER BRAINLY SUPER MEMORY SYSTEM?
• Berapa Biaya yang harus anda keluarkan untuk Mendapat Licensed Trainer BRAINLY Memory Asmaul Husna SYSTEM?
• Berapa Biaya yang harus Anda Keluarkan untuk mendapat Licensed Trainer BRAINLY Memory Executive SYSTEM?
• Berapa Biaya yang harus anda keluarkan untuk mendapatkan Franchise BRANLY Privat SUPER MEMORY SYSTEM NON ROYALTY?

Saya Yakin Anda bisa meraba dan Membayangkan  sendiri………… Anda harus Mengeluakan Biaya PULUHAN bahkan RATUSAN JUTA…..

Lagi….

• Seberapa sulit agar anda bisa menjadi seorang penulis buku?
• Seberapa sulit agar buku anda menjadi Best Seller?
• Pernahkan Anda Dipaksa penerbit untuk menulis buku kembali?
• Pernahkan buku anda terjual 1.247 exemplar hanya dalam 1 jam?

Kami alami itu semua, dan kami akan berbagi kepada anda semua, dan bahkan anda akan langsung menjadi penulis buku.. sekaligus sebagai trainer Super Memory, dan pemilik Privat aktivasi otak kanan .. yang akan kebanjiran order..

Bukan Itu Saja..

Andapun akan memiliki Website Dengan domain nama anda sendiri  atau nama lembaga anda sendiri (www.nama_anda.com)

KINI KAMI HADIR DENGAN MEMBAWA SEGUDANG HARAPAN, UNTUK ANAK BANGSA, DAN DEMI TERSEBAR LUASKAN ILMU INI DI SELURUH PELOSOK TANAH AIR

DENGAN MENYELENGGARAKAN

“SERTIFIKASI  BRAINLY SUPER MEMORY SYSTEM, SATU KALI DALAM SE-UMUR HIDUP, 2 hari 1 MALAM DI KOTA KEMBANG”

CERTIFIED  BRAINLY SUPER MEMORY SYSTEM (Melejitkan Daya Ingat Hingga 1000% dengan Aktivasi Otak Kana)

CERTIFIED BRAINLY MEMORY ASMAUL HUSNA SYSTEM (Strategi Jitu MEnghafal Asmaul Husna Bersama Artinya Dengan Aktivasi Otak Kanan)

BRAINLY MEMORY EXCEKUTIVE SYSTEM (Strategi Maut Mengingat Untuk Para Karyawan dan Pengusaha)

Jika Anda Pelupa.. . Jangan Takut Untuk Menjadi Trainer Super Memory,  Pemilik Privat, dan penulis buku Super Memori

Sebab setelah pelatihan ini, DIJAMIN daya ingat anda akan Melejit  Hingga 500% ,  … dan bahkan akan terus meningkat hingga 1000%..  KAPAN Peningkatan Memory ANDA??? SAAT ITU JUGA . Tidak menunggu hitungan bulan atau tahun. Tapi sekali lagi SAAT ITU JUGA daya ingat anda akan melejit.

Dan juga sebagai bahan berbicara di depan orang banyak Anda pun akan kami Bekali dengan:

Powerfull Publick Speaking with Hypnosis & NLP

Sebuah teknik super dasyat  untuk Membantu Anda Berbicara dihadapan banyak Orang, Mengetahui Teknik dalam mempengaruhi seseorang dengan apa yang kita sampaikan, Membangun suasana yang Menyenangkan dalam Setiap Kelas atau Training Anda, Membangun Komunikasi yang lebih baik dengan setiap Orang dalam Hidup Anda..

QUANTUM GAME

Game-Game Quantum yang akan membuat suasana belajar atau training menjadi menyenangkan,

MATERI

•  Amazing Your Brain

Mengungkap keajaiban Otak Manusia dalam Mengingat, Menghafal semua Jenis InfoRmasi dengan melibatkan Kedasyatan Otak Kanan

•  What Is Knowladge Without Memory?

•  Konsentrasi Tingkat Tinggi Dalam Belajar dengan Otak Kanan

Bagai mana Membangun sebuah konsentrasi dalam belajar agar tidak melamun saat belajar, dan selalu focus pada materi

•  Strategi BElajar Menyenangkan Ala Otak Kanan

• Bagaimana Agar anak bisa belajar dengan nyaman dan menyenangkan, dan belajar tidak lagi sebuah hal yang menakutkan.

•  3 Pondasi Utama Cara MEngolah Otak

•  Membuka Otak agar Menjadi Tidak Terbatas, tidak merasa jenuh, merasa otak penuh, tidak konsentrasi dan malas mengingat atau menghafal.

•  Berpindah Haluan Dari cara belajar kiri menjadi belajar kanan dengan melibatkan otak kanan

•  Brainly Dancing

Berdansa ala otak kanan lebih menyenangkan dan dapat merangsang otak untuk lebih konsentrasi

Special Full Memory Brainly System

• Brainly Story System (contoh, Mengingat  100 kata dalam 3 menit, Mengingat Kekayaan alam, Barang Belanja, dll)

•  Brainly Asosiasi System (Contoh, mengingat 50 vocabulary dalam 5 menit, Mengingat Semua bahasa asing, mengingat Negara-negara dan ibu kota, Negara dengan mata uangnya, Negara dengan tari tariannya dll)

•  Brainly Place System (contoh Mengingat Urutan 25 Nabi dalam 3 menit, Mengingat urutan 43 Presiden Amerika dll)

•  Brainly Numeric System (Contoh: Mengingat 100 deretan angka hanya dalam 3 menit, mengingat No HP, mengingat Negara dengan populasinya, mengingat jarak dll)

•   Brainly Alphabet System (contoh: Mengingat Tabel Feriodik Kimia dalam 15 menit, Mengingat Ukuran dll)

• Brainly Image System (contoh : mengingat Peta buta, Mengingat Huruf Kanji, Mengingat nama-nama Kerangka Manusia, Mengingat Nama-nama Organ Tubuh)

• Brainly Formula System (contoh: Mengingat semua arti atau devinisi symbol dalam rumus, mengingat Rumus dll)

• Brainly Santance System (Mengingat Devinisi dan kalimat panjang)

• Brainly Memory Asmaul Husna System, Dapat Mengingat 99 Nama-Nama Alloh secara cepat mudah, dengan melibatkan otak kanan, sehinbgga dapat diingat secara urut ataupun acak dengan artinya.

• Brainly Memory Excekutive System

Strategi Mengingat Untuk para Karyawan dan para pengusaha

1. - Mengingat Nama dan Wajah Klien
2. - Mengingat Agenda Harian, Mingguan dan Tahunan
3. - Agenda Penugasan
4. - Mengingat No Rekening, Telepon Waktu Pertemuan, Kode Produk
5. - Mengingat Tanggal-Tanggal Penting
6. - Mengingat Materi Presentasi dan Pidato

SPESIAL  BONUS MATERI

• - Mencatan Tingkat Tinggi Dengan Otak Kanan
• - Membaca Tingkat Tinggi Dengan Otak Kanan
• - Setrategi PEmasaran Online dan Offline Dengan Otak Kanan

Powerfull Publick Speaking with Hypnosis & NLP

• Teknik Publick Speaking
•  Motivator Bertanggung jawab ,“Bukan Hanya Sekedar Motivator”
• Trainer Skill
• Memahami karakter Orang dalam hitungan Menit.
• Comunication Skill (Teknik Komunikasi)
• Ice Breaking (Teknik Memecah Suasana) dan Quantum Game
• Mentality Trainer
• Trainer Berpondasi NLP
• Mekanisme Pikiran dan Tindakan Manusia
• Consius Mind dan Sub-Concius Mind (Alam Sadar dan Alam Bawah Sadar Manusia)
• Basic Hipnosis dan Hypnoteraphist
• State of Conscious (Normal State, Hypnosisi State & Sleep State)
• Aplikasi Hipnosis dan Hipnoteraphy
• Anchor
• Outcome
• Stage Hypnosis
• Self Hypnosis
• Neuro Linguistic Program
• Cyrcle of Excellent

QUANTUM GAME

• Urgensi sistem pembelajaran dengan model Joyfull Learning bagi siswa dan anak.
• Prinsip-prinsip membuka dan menutup kelas yang menyenangkan.
• “Setting Games” dalam Pembelajaran dan Pedoman dasar dalam memainkan game.
• Teori dan praktek mengajar dengan gamesSimulasi pembelajaran berbasis quantum/active learning, dll
  Permainan anak di kelas atau diluar kelas
• Metode bermain dan outbound

Fasilitas Apa Yang akan Anda Dapatkan?

Fasilitas Produk

• Buku 8 Jurus Maut Menembus Batas Keajaiban Daya Ingat
• Flashcard mengingat 50 vocabulary hanya dalam 10 menit
• T-Shirt  Brain Institute

Fasilitas Untuk Mempromosikan Pelatihan Anda

• Website dengan Nama Domain Anda (www.nama_anda.com)
• Puluhan Ebook Strategi Pemasaran ONLINE
• Software untuk promosi

Fasilitas Licensed  Training dan Private (non Royalty)

• Menjadi Trainer  Brainly Super Memory System
• Menjadi Trainer  Brainly Memory Asmaul Husna System
• Menjadi Trainer Brainly Memory Excekutive System
• Membuka Privat Super Memory untuk SD, SMP dan SMA
• Membuka Privat Mengingat 1000 Vocabulary Bahasa Inggris Untuk Anak

Fasilitas Penungjang Trainer (Non Royalty)

• Langsung Menjadi Penulis Buku “48 Jam Mengingat 1000 Bahasa Asing untuk Anak” (di cetak bulan Juni)
• Berhak Untuk Menyelenggarakan Bedah Buku  atau seminar “48 Jam Mengingat 1000 Bahasa Asing untuk Anak” sendiri
• Slide  Brainly Super Memory System  Melejitkan Daya Ingat Hingga 1000%
• Slide Brainly Memory Asmaul Husna System,
• Slide Brainly Memory Executive System

 Fasilitas Discount

• Menjadi  Distibutor Produk  dengan potongan harga sebesar 40%
• Konsultasi Gratis seumur hidup
• Gratis Pelatihan Seluruh Public Training Mr. Brainly
• Berhak Untuk Menjadi Member BI-Investa dan mempunyai hak usaha

Fasilitas Pelatihan

• Ruang Pelatihan Nyaman (ber AC)
• Alat Tulis
• 4 kali Snack
• 4 Kali Makan
• Penginapan (1 kamar 3 orang)

Dengan Fasilitas Diatas Saya Yakin Anda telah siap Langsung Menjadi Trainer Super Memory, yang memiliki Tempat Private dan seorang penulis buku Best Seller…

Berapa anda harus Ber-Investasi dengan fasilitas yang Super Dasyat tersebut?

SEMUANYA BISA ANDA DAPATKAN HANYA DENGAN INVESTASI SATU KALI DENGAN MANFAAT SEUMUR HIDUP 

 Rp. 10.000.000

Dan Karena Sertifikasi ini hanya dilakukan 1 kali dalam seumur hidup. maka kami berikan discount sebersar 50% , dan anda hanya cukup berinvestasi sebesar

 Rp. 5.000.000

Dan bagi yang mendaftar sebelum tanggal 15 Mei 2012, Maka anda akan kami berikan Potongan Sebesar Rp. 2.000.000 dan cukup berinvestasi sebesar Rp.

Rp. 3.000.000

Tunggu dulu..

jika anda memberikan DP sebelum Sebelum Tanggal 5 Mei 2012 maka kami pun akan memberikan anda keringanan dengan potongan kembali harga sebesar 1.700.000 , dan berarti anda cukup berinvestasi sebesar:

Rp. 2.300.000

Masih ada lagi…….

Bagi Anda yang mendaftar full Paymen Sebelum tanggal 8 Mei 2012 Maka anda cukup berinvestasi

HANYA 1.850.000

Dan Jika Anda Mendaftar Kolektif Sebanyak 3 Orang dan Full Paymen Sebelum Tanggal 8 Mei 2012 Maka Anda Cukup Berinvestasi Sebesar

RP. 4.700.000/3 orang

SEGERA DAFTARKAN DIRI ANDA… antau anda akan merugi seumur hidup anda…

Untuk Pendaftaran  Online Segera

KLIK DISINI UNTUK ISI FORMULIR

Transfer Pembayarak ke

REK. BCA

AN. Djalil Edi Sutarardi

No rek 2830646321

Komfirmasi Pembayaran Klik disini

FASILITATOR

Master Trainer Brainly Super Memory System

Sesep A, Tk.A, Ot.K, M.MQ, M.Ms, Us.G, Td.S, Rj.M, Sk.S, WEW.

(Mr. Brainly)

• Pemilik License Brain Institute
• Pemilik License Memory Brainly System
• Pemilik License Brainly System For Memory Asmaul Husna
• Pemilik License Brainly System for Memory Al-QUr’an
• Pemilik License Brainly System For Super Memory Teacher
• Pemilik License Brainly System For Super Exclusive Memorizing
• Pemilik License Motivasi 7 Lapis Langit (Strategi Rangking 1)
• Pemilik license BI-Investa
• Pemilik Licese Sekolah Taman Kanak Kanan
• Exclucive Trauning DST Academy achievement, competence and excellence,Malaysia
• Exclucive Trauning Essential Supervisory Skill Training Program, Yogjakarta

KARYA Yang telah Beredar di seluruh Indonesia

• DVD Rahasia Melejitkan Daya Ingat Hingga 1000%
• 3 seri Amazing Card (kartu ajaib) mengingat  150 vocabulary dalam 20 menit untuk anak
• Delapan Jurus Maut Menembus Batas Keajaiban Daya Ingat (Nasional Best Seller)
• 7 Kebohongan Otak kanan (mengungkap Kebohongan Rahasia Pelatihan Otak Kanan) (Nasional Best Seller)
• Akan Segera Hadir Buku Karya Terbaru
• Strategi Menghafal Semua Pelajaran di Sekolah ANTI LUPA
• 48 jam menghafal 1000 vocabulary untuk anak (bersama anda)

KANG DEDEN

• Master Coach Motivation Training Center
  Master Trainer QUANTUM TEACHING Program
  Master Trainer AHE LEARNING CENTER
  Certified Instructor Motivation Skill Program from SMMI
  Certified Golden Word Communication Specialist from SMMI
  Certified Power of Story Telling Specialist from SMMI
  Certified Powerfull Communication Specialist from SMMI
  Certified Neo NLP Prac NLP
  Pendongeng di Persatuan Pendongeng Muslim Indonesia
  Praktisi Pendidikan Anak Quantum
  Direktur Quantum Power Learning
  Motivator Suskada (Kursus Kader Da’I Muda ) BKPRMI
  Owner TPQ Unggulan
  Direktur Jari Cerdas Indonesia Purworejo
  Dosen STPI BIM PGTK Yogyakarta
  Kepala Paud Ahe firdaus
  Juara 1 Pemilihan Ustadz kreatif dan inovatif Tingkat Jawa Tengah

FREDY IRWAN S.CH.,CHt.,CNLP,C.QI

Certified Hypnotherapist dari The Indonesian Board of Hypnotherapy.
Certified Hypnotist dari The Indonesian Board of Hypnotherapy.
Certified Neuro Linguistic Program (NLP) from Neo NLP Society Indonesia
Certified Trainer Quantum from Quantum Indonesia
Certified “Teaching Revolution” dari Sekolah Motivator Muda Indonesia (SMMI), Jakarta
Trainer Banten Hebat Excellent (BHE)
Founder SSB Training Center

SEGERA DAFTRARKAN DIRI ANDA

KLIK DISINI UNTUK MENGISI FORMULIR

CATAT TANGGAL PELAKSANAANNYA

TANGAL 26 – 27 Mei 2012, MULAI JAM 08.00 WIB

VILLA BHO CIBIRU BANDUNG

Jl. Desa Patal Cipadung

Informasi Pendaftaran

083821504949 / 022 92106637

Transfer Pembayarak ke

REK. BCA

AN. Djalil Edi Sutarardi

No rek 2830646321

KOMFIRMASI PEMBAYARAN DISINI

APA MANFAATNYA?

• Meningkatkan Wawasan, Kemampuan dan kretivitas
• Menghafal Al-Qur’an menjadi mudah dan menyenangkan
• Dapat menghafal 114 surat dan ayat-ayat Alqur’an secara ayacak ataupun urut
• Dapat memahami cara kerja otak, sehingga dapat dipergunakan saat belajar ataupun bekerja

DILATIH SELAMA 4 JAM

DAN AKAN MEMBUKTIKAN KEDASYATAN INGATAN SUPER ANDA

Siapa yang dapat menyelenggarakan?

• Sekolah
• Perguruan Tinggi
• Instansi Pemerintah atau Swasta
• Event Organizer

CALL – 022 921 066 37

homepage: Brain Institut

Jika Anda adalah Guru dari murid-murid anda, apakah anda menginginkan semua siswa anda memiliki daya ingat yang super dasyat, sehingga mereka akan ingat semua tugas hafalan yang anda berikan?

Jika anda seorang karyawan di sebuah perusahaan, apakah anda memnginginkan mengingat semua jenis informasi dengan mudah, cepat dan dapat anda ingat dalam jangka waktu yang sangat panjang?

Siapapun anda, sangatlah penting untuk mengetahui strategi yang super dasyat untuk melejitkan daya ingat sehingga menjadikan anda MASTER dalam mengingat semua jenis informasi apapun.

KINI HADIR UNTUK ANDA

3 Produk Spektakuler

JANGAN PERNAH BOCORKAN SEMUA RAHASIA DALAM PRODUK INI KE PESAING ANDA, BERBAHAYA…!!!

BACA DISINI

metode super dasyat untuk meningkatkan daya ingat hingga 1000 % dengan mengaktifkan otak belahan kanan, metode ini tidak berpengaruh secara spesifik terhadap kemampuan kognitif atau IQ seseorang serta nutrisi yang di kosumsi, siapapun dapat melakukannya kecuali yang kehilangan ingatan (gila) atau abnormal (idiot).

Ingatan Super Dasyat yang dimiliki oleh setiap manusia tidaklah muncul dengan sendirinya, melainkan  perlu kiranya diadakan pelatihan untuk meng-upgrade kemampuan daya ingat sekaligus mengaktifkan otak kanan sebagai pemicunya, sehingga dalam waktu yang relative singkat dapat melejitkan daya ingatnya.

Ingatan yang baik juga pada akhirnya akan membantu kita dalam menyelesaikan semua pekerjaan dengan baik dan cepat. Dibutuhkan persiapan dan usaha-usaha untuk dapat memiliki Ingatan Super dasyat .  Berita baiknya adalah menjadi seorang jenius yang memiliki Ingatan Super Dasyat bukanlah suatu hal yang mustahil bagi setiap manusia.

MILIKI SEGERA.. investasi hanya 60 ribu untuk seumur hidup

Hub Segera Sesep Abdillah 081220585454

Jika anda berminat untuk menjadi agen Pemasaran.. Miliki panduan strategi penjualannya, kami akan mentraining anda secara gratis…

PRIVAT untuk meningkatkan daya ingat anda sampai 1000%

Jika anda susah sekali mengingat informasi apapun, ikuti privat atau pelatihan strategi menginat.. dalam waktu yang retativ singkat daya ingat anda akan melejit hingga 1000%

dan semua materi pelajaran ataupun informasi dapat anda ingat dengan mudah, menyenangkan dan tidak akan lupa seumur hidup anda…

SUPER QUANTUM TEACHER“SQUTER”

Pelatihan dahsyat yang mampu mengubah strategi mengajar menjadi menyenangkan berbasis ramah otak

Dalam waktu singkat Anda akan menjadi Guru Profesional Berkarakter TRAINER

MANFAAT

MEMOTIVASI Para Guru :

1. Untuk terlahir sebagai manusia baru yang memahami jati GURU SEJATI
2. Menjadi guru yang profesional dan elegan di depan siapapun
3. Untuk menjadi guru yang memiliki IQ, EQ, dan SQ yang tinggi.
4. Menjadi Sang Guru Pembelajar

SOFT SKILL :

Mengelola kelas dengan melakukan akselerasi pembelajaran yang dialogis dan menyenangkan

Mengajar dengan mudah melayani seluruh gaya belajar terbaik siswa

Mampu mengajar berdasarkan cara kerja alami otak

Menjadi guru yang sensitif (sensitive teacher) yang dapat mengelola kelas secara profesional dan “bergairah”

MATERI Hari Pertama

1. Menata panggung belajar ala super quantum teaching
2. Strategi alpha zone dalam membuka pembelajaran yang menyenangkan
3. Membangkitkan minat belajar siswa dengan AMBAK
4. Mengelola lingkungan belajar dengan mengajar berbasis 3 batang otak
5. Meningkatkan konsentrasi siswa dengan mengatur waktu jeda
6. Menemukan dan melayani seluruh gaya belajar siswa
7. Memanfaatkan musik untuk belajar
8. Mengoptimalkan kedua belah otak dalam belajar
9. Simulasi pembelajaran berbasis quantum/active learning

MATERI Hari Kedua

SUPER MEMORY

1. Informasi Cara Kerja Otak
2. Aktifasi Otak Kanan
3. Olah Raga Otak
4. Mengingat Kata Kongkrit Contoh: Mampu Menghafal 20 Kata benda dalam waktu 3 menit secara berurutan ataupun acak
5. Mengingat Kata Abstrak Contoh: Mampu Menghafal kata-kata asing atau bahasa asing (Vocabulary)
6. Mengingat Informasi yang berurutan Contoh: Mampu Menghafal secara berurutan ataupun acak Asmaul Husna atau 40 Presiden Amesikat
7. Mengingat Informasi yang berhubungan dengan angka Contoh: Mampu Menghafal tahun-tahun bersejarah, Negara-negara dengan jumlah penduduknya
8. Mengingat Hafalan kata yang yang berhbungan dengan Alphabet Contoh: Mampu menghafal table periodik unsur kimia
9. Mengingat Rumus Mampu Menghafal berbagai macam rumus
10. Mengingat Informasi dalam berbentuk gambar Mampu Menghafal seluruh organ tubuh Manusia beserta nama-namanya
11. Mengingat hafalan yang berbentuk kalimat Mampu Menghafal definisi

SUPER QUANTUM LEARNING

Strategi Menjadi Siswa Super

SOFT SKILL

1. Menumbuhkan kesadaran dan tanggungjawab sebagai siswa yang baik bahwa tugasnya adalah BELAJAR.
2. Siswa akan mengetahui bagaimana cara kerja otak sebagai pusat belajar dan siswa akan mengetahui gaya belajarnya sehingga para siswa akan mampu mengoptimalkan kemampuannya dalam belajar.
3. Siswa akan dibekali keterampilan belajar (learning skill) seperti teknik membaca cepat, teknik menghafal cepat, mencatat yang efektif dan menulis berdasarkan kedua belah otak (note taking).
4. Siswa akan mudah memahami berbagai macam materi pelajaran di sekolah, menambah semangat belajar dan lebih menyenangkan sehingga siswa akan belajar secara aktif dan mandiri.
5. Siswa akan dibekali cara-cara mengembangkan EQ dan SQ agar mereka memiliki kepribadian yang elegan di depan teman-temannya.
6. Siswa akan mengetahui bahwa dirinya adalah CERDAS, karena tidak ada siswa yang bodoh, semuanya CERDAS. Siswa diberikan pemahaman bahwa banyak cara untuk menjadi CERDAS.

MATERI

1. Motivasi Untuk Sukses Dalam Belajar- Konsep Diri : Membangun Diri Yang Sukses- Menjadi Siswa Yang Super
2. Brain Skills :- Memory Skill : Teknik Mengingat- Mind Map (Meringkas Buku Secara Efektif Dengan Mind Map)
3. Study Skills- Menemukan Gaya Belajar Terbaik- Membaca Cepat- Mencatat Efektif Dengan Menggunakan Kedua Belah Otak (Note Taking)
4. Multiple Intelligences- Banyak Cara Untuk Menjadi Cerdas

Trainer bertarap Nasional

Untuk Wilayah Indonesia

Hubungi Sesep Abdillah Wahidin

081220585454 

Trainer bertarap Nasional

Untuk Wilayah Indonesia

Hubungi Sesep Abdillah Wahidin

081220585454 

1.POINT MEMORY

Menghafal  kata kongkrit dengan cepat (Contoh: Mampu Menghafal 20 Kata benda dalam waktu 3 menit secara berurutan ataupun acak)

2. POINT TALE STRATEGY

Mengingat Hafalan kata yang tidak berurutan(Contoh: Mampu Menghafal 20 Negara Asean dalam waktu 5 menit)

3. POINT CHANGE STRATEGY

Menghafal kata-kata abstrak(Contoh: Mampu Menghafal kata-kata asing atau bahasa asing)

4. POINT LOCATION STRATEGY

Mengingat hafalan yang berurutan(Contoh: Mampu Menghafal secara berurutan ataupun acak Asmaul Husna dalam waktu 20 menit, 40 Presiden Amesika dalam waktu 15 menit

5. POINT RELATION STRATEGY

Mengingat hafalan Kata yang Berhubungan(Contoh: Mampu Menghafal 20 Negara dan Ibukotanya dalam waktu 10 menit, 40 Presiden Amesika dalam waktu 15 menit

6. FULL POINT STRATEGY

Menggabungkan semua strategi yang disesuikan dengan tingkat kesulitan hafalan.

7. POINT NUMBER STRATEGY

Mengingat Hafalan kata yang berhubungan dengan angka(Contoh: Mampu Menghafal tahun-tahun bersejarah, Negara-negara dengan jumlah penduduknya)

8. POINT SHORT STRATEGY

Mengingat Hafalan kata yang yang berhbungan dengan Alphabet (Contoh: Mampu menghafal table periodik unsur kimia dalam waktu 15 menit )

9. POINT FORMULA STRATEGY

Menghafal Rumus(Contoh: Mampu Menghafal berbagai macam rumus)

10. POINT DRAWING STRATEGY

Mengingat hafalan yang berbentuk gambar(Contoh: menghafal bentuk wajah orang, dapat mengenal peta)

11. POINT SENTENCE STRATEGY

Mengingat hafalan yang berbentuk kalimat(Contoh: Mampu Menghafal definisi)

12. FULL POINT STRATEGY

Menggabungkan semua strategi yang disesuikan dengan tingkat kesulitan hafalan.

13. Evaluasi

(SESEP ABDILLAH) 081220585454

___________________________________________

14. TEKNIK MEMBACA CEPAT (Speed Reading)

15. TEKNIK MERANGKUM

16. GAYA BELAJAR

(MR. SQUTER) ASEP MAHFUDZ)

___________________________________________

17. MOTIVASI BELAJAR SISWA

(Mr. YOFI)

email: skillpoint@ymail.com

otak manusia

Penelitian mutakhir menunjukan bahwa otak manusia terdiri dari bermilyar-milyar sel aktip. Dan sekitar 100 milyar sel otak aktip sejak lahir. Setiap sel mampu membuat jaringan dengan kecepatan sekitar 20.000 sambungan tiap detik. Marilah kita bandingkan dengan upaya manusia membangun jaringan internet pada 3 hari pertama tahun 1997, jutaan pengguna komputer membuat jaringan internet sebanyak 200 juta sambungan. Sel otak manusia mampu membuat jaringan sebanyak 20.000 sambungan tiap 1 detik sehingga dalam kurun waktu 3 hari jumlah sambungan yang terbentuk adalah 3 x 24 x 60 x 60 x 20.000 sambungan = 5.184.000.000 sambungan jadi dapat kita lihat bahwa proses pembentukan sambungan antar sel di otak 26 kali lebih cepat dari pembentukan jaringan internet.

Kemampuan otak memori manusia adalah 10800 (angka 1 dengan 800 buah angka 0), dengan kemampuan ini sesungguhnya seseorang mampu menghapal semua atom di alam semesta ini yang diperkirakan berjumlah 10100 (angka 1 dengan 100 buah angka 0). Kalau tidak salah kapasitas hardisk yang sekarang mampu menyimpan data sebanya 200 TB atau sekitar 2 x 1014 angka ini jauh lebih kecil dari kemampuan otak kita Sehingga tidaklah salah apabila Gordon Dryden menyatakan “You’re the owner of the world’s most powerfull computer.” (Anda adalah pemilik komputer paling hebat di dunia ). Tapi yang mengherankan, mengapa kita tidak merasakan kemampuan yang demikian besar itu ? Jawabannya sederhana kita belum bisa memanfaatkan secara maksimal otak kita. Ya bisa kita umpamakan kita memiliki peralatan super canggih, tapi kita tidak bisa mengoperasikannya kan sama saja dengan bohong.

Kita dapat menggunakan otak kita secara maksimal, apabila kita mengenal karakteristik dan cara kerja otak.Berdasarkan belahannya otak dapat dibagi menjadi yaitu Belahan otak kiri mempunyai ciri bekerja secara urut, parsial, dan logis. Belahan Kanan mempunayi ciri bekerja secara acak, hoistik, kreatip

Dalam proses belajar satau kehidupan sehari-hari, orang sering hanya menggunakan setengah kemampuannya yaitu otak kiri, misalnya sewaktu kita belajar di sekolah kita biasa dituntut untuk berpikir urut dan logis saja. Otak kanan membantu kita dalam menghafal cepat, membaca cepat, dan berfikir kreatif, sehingga dalam belajar kita menggunakan otak kiri dan otak kanan dapat dibayangkan hasil yang luar biasa, mungkin saja diluar apa yang kita bayangkan.

Beradasarkan kesadaran otak dapat dibedakan menjadi 2 bagian yaitu Sadar dan Bawah sadar. Bagian yang sadar hanya menyumbangkan 1/7 bagian dari kemampuan otak secara keseluruhan cara kerja otak sadar : tegang dan detil. Sedangkan otak bawah sadar menyumbangkan 6/7 bagian dari seluruh kemampuan otak, cara kerja otak bawah sadar : santai, dan mengingat sesuatau menggunakan kata kunci. Untuk membedakan otak sadar, dan bawah bisa kita umpamakan seseorang yang sedang belajar mengemudi mobil dengan pengemudi yang profesional. Orang yang sedang belajar mengemudi yang bekerja adalah otak sadarnya, penuh konsentrasi, tegang dan hasilnya ? ya kurang efektip kita sebagai penumpang akan merasakan ketidaknyamanan. Tapi coba kita bandingkan dengan sopir taxi yang profesional dia mengemudikan mobil dengan santai, sambil nyanyi, sambil merokok, bahkan sambil ngobrol dengan penumpangnya tapi kita merasakan nyaman sebagai penumpang. Kenapa ? karena pengemudi taksi ini menggunakan otak bawah sadarnya untuk mengemudi.

Sehingga untuk memaksimalkan kemampuan, kita harus memaksimalkan bagaimana cara menggunakan otak yaitu : gunakan otak kiri dan otak kanan untuk berfikir, belajarlah menggunakan otak bawah sadar karena otak bawah sadar menyumbang 6/7 bagian dari kemampuan otak.

Hanya dengan waktu lima JAM anda bisa menghafal
Vocabulary bahasa asing sebanyak 1000 (seribu) Vocabulary Dengan Artinya

UNTUK SEMUA BAHASA

Ranking berapapun anda di kelas, berapapun nilai bahasa asing anda
Anda, bersama kami pasti bisa melakukannya

KAMI AKAN MEMBIMBING ANDA SELAMA 5 JAM
DAN SAAT SELESAI BIMBINGAN,
ANDA TELAH HAFAL 1000 VOCABULARY BAHASA ASING
DENGAN ARTINYA..

SUNGGUH SANGAT SPEKTAKULER..
MAU MENGHAFAL CEPAT KLIK DISINI

A. Konsep Dasar Strategi Pembelajaran Kontekstual

Contextual teaching and Learning (CTL) adalah suatu strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penh ntuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka.

Ada tiga hal yang harus dipahami. Pertama CTL menekankan kepada proses keterlibatan siswa untuk menemukan materi, kedua CTL mendorong agar siswa dapat menemukan hubungan antara materi yang dipelajari dengan situasi kehidupan nyata, ketiga mendorong siswa untuk dapat menerapkan dalam kehidupan.

Terdapat lima karakteristik penting dalam proses pembelajaran yang menggunakan pendekatan CTL.

1. Pembelajaran merupakan proses pengaktifan pengetahuan yang sudah ada (activating knowledge)
2. Pembelajaran ntuk memperoleh dan menambah pengetahuan baru (acquiring knowledge)
3. Pemahaman pengetahuan (understanding knowledge)
4. Mempraktikan pengetrahuan dan pengalaman tersebut (applying knomledge)
5. Melakukan refleksi (reflecting knowledge)

B. Latar Belakang Filosofi dan Psikologis CTL

1.   Latar belakang Filosofis

CTL banyak dipengarhi oleh filsafat konstruktivisme yang mulai digagas oleh Mark Baldwin dan selanjutnya dikembangkan oleh Jean Piaget. Piaget berpendapat, bahwa sejak kecil setiap anak sudah memiliki struktur kognitif yang kemudian dinamakan “skema”. Skema terbentuk karena pengalaman, dan proses penyempurnaan skema itu dinamakan asimilasi dan semakin besar pertumbuhan anak maka skema akan semakin sempurna yang kemudian disebut dengan proses akomodasi.

Pendapat Piaget tentang bagaimana sebenarnya pengetahuan itu terbentuk dalam struktur kognitif anak, sangat berpengaruh terhadap beberapa model pembelajaran, diantaranya model pembelajaran kontekstual.. menurut pembelajaran kontekstual, pengetahuan itu akan bermakna manakala ditemukan dan dibangun sendiri oleh siswa.

2.   Latar belakangPsikologis

Dipandang dari sudut psikologis, CTL berpijak pada aliran psikologis kognitif. Menurut aliran ini proses belajar terjadi karena pemahaman individu akan lingkungan. Belajar bukanlah peristiwa mekanis seperti keterkaitan stimulus dan respon. Belajar melibatkan proses mental yang tidak tampak seperti emosi, minat, motivasi, dan kemampuan atau pengalaman.

Ada yang perlu dipahami tentang pbelajar dalam konteks CTL.

1. Belajar bukanlah menghafal, akan tetapi proses mengkontruksi pengetahuan sesuai dengan pengalaman yang mereka miliki
2. Belajar bukan sekedar mengumnpulkan fakta yang lepas-lepas.
3. Belajar adalah proses pemecahan masalah
4. Belajar adalah proses pengalaman sendiri yang berkembang dari yang sederhana menuju yang kompleks
5. Belajar pada hakikatnya adalah menangkap pengetahuan dari kenyataan.

C. Perbedaan CTL dengan Pembelajaran Konvensioanal

D. Peran Guru dan Siswa dalam CTL

Setiap siswa mempunyai gaya yang berbeda dalam belajar. Perbedaan yang dimiliki siswa tersebut dinamakan sebagai unsure modalitas belajar. Menurut Bobbi Deporter ada tiga tipe gaya belajar siswa, yaitu tive visual, auditorial dan kinestis.

Tipe visual adalah gaya belajar dengan cara melihat, sedang tipe auditorial adalah tipe belajar dengan cara menggunakan alat pendengarannya, dan tipe kinestetis adalah tipe belajar dengan cara bergerak.

Sehubungan dengan hal itu, terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan bagi setiap guru manakala menggunakan pendekatan CTL.

1. Siswa harus dipandang sebagai individu yang sedang berkembang
2. setiap anak memiliki kecenderungan untuk belajar hal-hal yang baru dan penuh tantangan
3. belajar bagi siswa adalah proses mencari keterkaitan atau keterhubungan antara hal-hal yang baru dengan hal-hal yang sudah diketahui
4. belajar bagi anak adalah proses penyempurnaan skema yang telah ada.

E.   Asas-Asas CTL

CTL sebagi suatu pendekatan pembelajaran memiliki 7 asas. Asas-asas ini yang melandasi pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL

1. Konstruktivisme

Adalah proses pembangunan baru dalam struktur kognitif siswa berdasarkan pengalaman.

2. Inkuiri

Adalah proses pembelajaran didasarkan pada pencarian dan penemuan melalui proses berfikir secara sistematis. Proses inkuiri dilakukan dalam beberapa langkah:

1. Merumuskan masalah
2. Mengajukan hipotesis
3. Mengumpulkan data
4. Menguji hipnotis berdasarkan data yang ditemukan
5. Membuat kesimpulan

3. Bertanya (Questioning)

Belajar pada hakikatnya adalah bertanya dan menjawab pertanyaan. Bertanya dapat dipandang sebagai refleksi dari keingintahuan setiap individu; sedangkan menjawab pertanyaan mencerminkan kemampuan seseorang dalam berfikir.

Dalam suatu pembelajaran yang produktif kegiatan bertanya akan sangat berguna untuk:

a)      menggali informasi dan kemampuan siswa dalam penguasaan materi pelajaran

b)      membangkitkan motvasi siswa untuk belajar

c)      merangsang keingintahuan siswa terhadap sesuat

d)      memfokuskan siswa pada suatu yang diinginkan

e)      membimbing siswa untuk menemukan atau menyimpulkan sesuatu

4. Masyarakat Belajar (Learning Community)

Konsep Masyarakat Belajar (Learning Community) dalam CTL menyarankan agar hasil pembelajaran diperoleh melalui kerjasama dengan orang lain. Dalam kelas CTL, asas ini dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran melalui kelompok belajar.

5. Pemodelan (Modeling)

Merupakan proses pembelajarn dengan memperagakan sesuatu sebagai conto yang dapat ditiru oleh setiap siswa.

6. Refleksi (Reflection)

Merupakan proses pengendapan pengalaman yang telah dipelajari yang dilakukan dengan cara mengurutkan kembali kejadian-kejadian atau peristiwa pembelajaran yang telah dilalui.

1. 7. Penilaian Nyata (Authentic Assessment)

Adalah proses yang dilakukan guru untuk mengumpulkan informasi tentang perkembangan belajar yang dilakukan siswa.

F.   Pola dan Tahapan Pembelajaran CTL

a. Pola Pembelajaran Konvensional

untuk mencapai tujuan kompetensi, guru menerapkan strategi pembelajaran sebagai berikut:

• Siswa disuruh untuk membaca buku tentang pasar
• Guru menyampaikan materi pelajaran
• Guru memberikan kesempatan pada siswa untk bertanya
• Guru mengulas pokok-pokok materi pelajaran  yang telah disampaikan dan dilanjutkan dengan kesimpulan
• Guru melakukan post-tes
• Guru menugaskan kepada siswa untuk membuat karangan sesuai dengan tema “pasar”

Model pembelajaran diatas jelas bahwa sepenhnya ada pada kendali guru.

b. Pola Pembelajaran CTL

untuk mencapai tujuan kompetensi, guru menerapkan strategi pembelajaran sebagai berikut:

1. Pendahuluan
2. Inti
3. Penutup

Pada CTL untuk mendapatkan kemampuan pemahaman konsep, anak mengalami langsung dalam kehidupan nyata di masyarakat. Kelas bukanlah tempat untuk mencatat atau menerima informasi dari guru, akan tetapi kelas digunakan untuk saling membelajarkan. Untuk itu ada beberapa catatan dalam penerapan CTL sebagai suatu strategi pembelajaran, yaitu sebagai berikut:

1. CTL adalah model pembelajaran yang menekankan pada aktivitas siswa secara penuh, baik fisik maupun mental.
2. CTL memandang bahwa belajar bukan menghafal, akan tetapi proses berpengalaman dalam kehidupan nyata.
3. Kelas dalam pembelajaran CTL bukan sebagai tempat untuk memperoleh informasi, akan tetapi sebagai tempat untuk menguji data hasil temuan mereka di lapangan.

Materi pelajaran ditemukan oleh siswa sendiri, bukan hasil pemberian dari orang lain